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智慧開發(7) 超越式思考 |
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30到40年級適用，未達此年級不適用。 |
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瓶中鵝 唐朝時的太守李翱，是一位很有名氣的學者。有一天他去拜訪南泉普願禪師，問說：「古時有人在玻璃瓶裡，飼養著一隻小鵝，後來鵝漸漸長大，終於沒有辦法從瓶中出來，養鵝的人既想救鵝出來，又不想把瓶子打破，請問禪師，假如是你的話，怎麼樣才能兩全其美？」 話剛說完，南泉禪師突然叫道：「李翱！」 李翱一聽，很自然的回答說：「在。」 南泉禪師微微一笑，說：「出來了！」 李翱這時終於對禪師這種超越的道理有所契悟。
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◆何謂超越式的思考當遇到問題時，應對的方法有百百種，但是其中某些事情，只要你跳出來那就沒事了。 也許，你從是非中跳出，你要從種種分別中跳出，你要從執著中跳出，你要從外相中跳出。 或者，你在思考問題時，要能超越相對、超越時空、超越表相、超越邏輯等。 即面對問題時，將注意力放在眼前的狀況之外，然後尋找答案。有時問題的呈現只是個假相，甚至就是個陷阱，所以真正的問題點並不在這裡。所以要跳出問題的束縛，另尋契機。 |
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要超越不是故意要超越，而是俗人的思考一向陷在表相上，這是「凡夫眼」，所以要超越，跳得開才能進入「慧眼」，才能解脫。 過去幾種的思考訓練，都只是個過程，因此每種思考模式或觀念都不能停留，那麼開悟才會有希望！ 當發現問題時，記得問題本身只是個假相，每個情節可以說都是陷阱，但是避開陷阱並不是逃避問題，所以您對問題必需有所交代。 這一層次的智慧，更重要的是用於解脫，因為這需要更高層次的智慧，但是擁有這種智慧時，表現在世俗時更顯得駕輕就熟。 記得在探索真相時，要能越過重重束縛，要跳出傳統觀念、跳出過去所知所學、跳出自我的認定等。 |
◆思考範例一：
（範例只是舉例，並非標準答案）
狀況：有一天老公回家時，看到家裡很雜亂，就發脾氣說屋子都不整理。但也許你剛整理過了，遇到這種狀況時……
思考：家裡是有些雜亂，但是會激起這種脾氣，可能是老公今天工作不順利，或是工作上的壓力所致。因此不必在環境有否整理上爭論，而消除老公心理上的壓力這才是解決這個問題的重點。換言之，問題不在環境雜亂上，而是在老公的心理啊！
◆思考範例二：
問：「人」到底為何物？
說是「人」就是個陷阱，問是何「物」又是個陷阱，重重的陷阱！
人，吃著地球上的食物，呼吸著周圍的空氣而成長，而周圍的一切又和人有著互動關係。而生理的病變和心理亦是息息相關，飲食也會造成心理、生理影響，層面再擴大的話，幾乎事事物物都與人有著互動關係。「人」不單獨是精子與卵子結合就能創造出來的，還要配合無數的因緣，然後使得所謂的「人」持續的變化，而這一時的形態，吾人謂之為「人」，而事實上它是眾緣合成之體。
以精神體這一部份來說，人有思想、智慧、情緒，它除了被周圍的因素造就之外，我們也知道，一個人生下來後，就有個基本的性格，然後在後天又繼續造化，到底要如何稱呼這眾緣合成體呢？只好方便說它叫做「人」吧！
那你說「人」究竟為何物呢？
◆思考範例三：
假如世界將發生大災難，全世界將只剩下少數人口續存，那麼你期望你是僥倖存活的少數，或是不幸罹難的多數？
這個問題，我的答案可以是「我隨緣，若會死就死，若會活就活！」。我也可以說「這只是假設性問題，事實上也不見得會遇到，所以現在不提早承受這種苦惱！」
（如果我選的是存活者或是罹難者，那麼就是陷在陷阱裡面，所以我們必須跳出有限的格局去另尋新的天空！以上這些答案只是舉例，不代表是標準答案。）
◆思考範例四：
題目：男人行？還是女人能幹？
男人、女人先天條件就不一樣，要用什麼基準來比較呢？也就因為他們的先天條件有別，所以他們是各有各的特色，但這不是誰行、誰能幹的問題，總是有什麼條件，就能發揮什麼樣的功能！
◆其他問題例子：1. 有一天晚上，小明睡覺時做了一個夢，他夢見在火車站前撿到一把鈔票，請問小明是否真有撿到鈔票？ 2. 面對鏡子時，鏡中人是誰？ 3. 現在是黑夜還是白天？ 4. 現在時刻是幾點鐘？ 5. 北極星一直在地球的北方嗎？ 6. 狗與人有何差異？ 7. 你幾歲了？ 8. 太陽是太陽系的中心嗎？ 9. 你曾和某人有過結吧，到底誰是誰非呢？ 10. 睡夢與清醒時有何差別？ 11. 死亡是開始？還是結束？ 12. 布施十元與十萬元何者功德大？ 13. 先有花還是先有果？ 14. 什麼東西最嚇人？ 15. 為什麼美色是迷人的？ 16. 為什麼樹葉都是綠色的？ 17. 秋天到的時候，樹葉紛紛落下，到底是樹葉落下？還是大地飄上？ 18. 這世間的現象到底是唯物？唯心？ 19. 木材與火燄，何者是物質？何者是能量？ 20. 走路快？還是飛機飛的快？ |
腦力修練/智慧開發：
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